BLOQUE 2.

Introducción. 

Es evidente que la Ecología tiene entre otros el objetivo de concientizar la forma de como nos comportamos con el medio que nos rodea, sin duda tenemos que tener valores, que nos proporcionen diferentes formas de pensar que influya en el bienestar personal y de nuestra comunidad. La contaminación es uno de los grandes pesares de la humanidad y nuestro mundo ha sufrido en gran manera los embates de un comportamiento sin medida y derroche de los recursos naturales sin pensar en el futuro.

Desempeño del estudiante.

·         Identificas como los factores medioambientales han sido afectados por la intervención del hombre en tu localidad.

·         Argumentas el flujo de energía en el ecosistema.

·         Relacionas los factores bióticos y abióticos inmersos en los ecosistemas.

Objetivos del aprendizaje.

·         Generalidades y componentes del ecosistema.

·         Factores bióticos y abióticos del ecosistema.

·         Niveles de organización en la ecología.

·         Relaciones intraespecíficas e interespesíficas.

·         Flujo energético en el ecosistema. 

Competencias a desarrollar.

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

Actividad de inicio 

                    http://miportal.uacj.mx/dinnova/docs/ProyectInter/Ecologia/ElyanalLopez.html

Actividad de cierre.

http://www.slideshare.net/jorgeolaya/ecosistema-76534

De esta presentación realiza un ensayo de dos cuartillas en tus propias palabras de que es lo que entendiste. 

Es importante que realices las actividades, favor de enviarla a mi correo personal. Suerte y nos vemos el sábado.

Bloque  1. 

Bloque I Antecedentes históricos de la ecología

Desempeño del estudiante.

·         Identifica como se ha formalizado la ecología como ciencia y ha cambiado la forma de ver nuestro entorno.

·         Documenta el objeto de estudio de la ecología.

·         Argumenta como se apoya la botánica de ciencias auxiliares.

Objetivos de aprendizaje.

·         Historia de la ecología.

·         Concepto actual de la ecología como ciencia y su objeto de estudio.

·         La ecología en la actualidad.

·         Ciencias auxiliares de la ecología y su relación.

Competencias a desarrollar.

• Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
• Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
• Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
• Explica las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

Introducción

La ciencia es uno de los medios en que nos acerca a observar de diferente manera nuestro entorno, es importante como ciudadano de este maravilloso planeta que todos tengamos una cultura del cuidado de la biodiversidad, y para ello, es indispensable que analicemos que la ciencia de la ecología no surgió de la noche a la mañana sino que lleva michos años de estudiarse donde relevantes investigadores han realizado estudios que han cambiado la historia, por ello en esta actividad realizaras acciones que te brinden otra óptica de la ecología, animo sé que la actividad la harás muy bien. Recuerda que la tarea va en letra tahoma 12, al terminarla enviarla a mi correo electrónico para tu evaluación.

Atte. Biól. Francisco Domínguez Herrera.

Actividad de Inicio

Se plantea unas preguntas detonadoras:

1.       ¿Qué importancia considera que tiene estudiar la historia de la ecología y los investigadores involucrados que fundaron y formaron la Botánica?.

2.       ¿Qué relevancia tiene el cuidado de la biodiversidad de nuestro entorno?

3.       Señala cinco ciencias que auxilian a la ecología para formalizar el conocimiento de la misma.

4.       ¿Sabes si alguien de tu localidad que este haciendo algo para cuidar la biodiversidad de nuestro entorno?.

5.       Investiga si existen decretos de los gobiernos del mundo para el cuidado del medio ambiente.

Actividad de (Cierre) Evaluación final.

1.       Realiza una línea del tiempo en la que plasmes la historia de la ecología.

Línea del tiempo
indicador		Ponderación
		100 %	75 %	50 %	25 %	0 %	TOTAL
Contiene el total de los investigadores y pensadores abordados en el texto.
Entregó a tiempo
Si es efectiva la secuencia en los tiempos plasmados.
Presenta buena ortografía y redacción.
El trabajo está elaborado con limpieza

Realiza la siguiente autoevaluación.

1.       Cual es la relación de la ecología con la química.

2.       Cual es la relación de la ecología con la biología.

3.       Cual es la relación de la ecología con geografía.

4.       Cual es la relación de la ecología con fitogeografía y zoogeografía.

5.       Cual es la relación de la ecología con Edafología.

6.       Cual es la relación de la ecología con botánica y zoología.

Encuadre de Evaluación

                 PLAN DE TRABAJO POR ASIGNATURA                      JULIO - SEPTIEMBRE 2012

Bloque 1 Introducción a la ecología 1.1 Antecedentes históricos de la ecología. 1.2 Relación de la ecología con otras ciencias. 1.3 División de la ecología. 1.4  Métodos, técnicas y herramientas de estudio de la ecología.	Bloque II El ecosistema. 2.1 Generalidades del ecosistema. 2.2 Componentes del ecosistema. 2.3 Componentes estructurales del ecosistema. 2.4 Componentes funcionales del ecosistema.		Bloque III La comunidad Biótica. 3.1 Estructura de la comunidad biótica. 3.2 Dinámica de las poblaciones. 3.3 Biomas. 3.4 Biosfera.	Bloque IV Impacto Ambiental. 4.1 Recusos naturales. 4.2 Explotación y manejo.   4.3 Contaminación Ambiental. 4.4 Impacto ambiental. 4.5 Contaminación ambiental industrial. 4.6  Contaminación ambiental humana. 4.7 Desarrollo sustentable. 4.8 La educación Ambiental. 4.9 Salud Ambiental.
Bibliografía: - C.urtis, H. & Barnes, N. S. (2000).  Invitación a la Biología.5ª.  Edición en español. Ed. Médica Panamericana España.                                        - Charles (1994). El origen de lãs esepecies. Ed. Época, México DF, México. - Campbell, Neil A. Lawrence. Mitchell, Jane B. (2001). Reece Biologia, Conceptos y relaciones. 3ª. Ed.  Prentice-Hall.        .  México DF, México, PP. 809. -Audesirk, Teresa, Gerald Audesirk y Bruce E. Byers. (2003). Biología: la vida en la tierra. 6ª edición.México, Pearson. Sanchez D. (2011). Ecología y medio ambiente. Universidad Popular Autónoma de Veracruz.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Evaluación:        Examen escrito 70%                              Evidencias       30%                                                     100% Acreditación: el 80% de asistencia a clase y una calificación mínima de 6.
Inicio de clases : 13     de agosto 2012		Primer parcial : 11 Oct-2010                   Las fechas aquí ubicadas son un ejemplo. Segundo parcial:  12-23 Nov. Finales:8 al 17 de enero 2013
Horario de asesoría para Padres de Familia: Viernes 15-18.40		Exámenes de Regularización: 19 al 28 feb-2013
Nombre del alumno, correo electrónico y teléfono

Elaborado por: Francisco Domínguez Herrera

Bienvenidos UPAV

Hola Alumnos de Sexto Trimestre de la materia de Ecología.

Es un gusto compartir contigo este tipo de aprendizaje con la utilización de la tecnología, es muy probable que no tengas experiencia con un Blog o una WebQuest, pero este sitio te facilita de cierta manera la forma de comunicación. Es importante que antes de comenzar revises los siguientes tutórales que te familiarizan con las herramientas que necesitas para que sea efectiva esta forma de acreditar tu trimestre, así que te deseo el mejor de los éxitos ¡Animo!.

Atte. Biól. Francisco Domínguez Herrera.

Para que tengas una idea de como usar Blogger revisa el siguiente sitio:

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-blogger

Para conocer la eficiencia de una WebQuest checa el siguiente video.